【摘 要】
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数学概念反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性,没有概念也就无法构成数学知识体系,同时,数学知识本身的内在联系很紧密,它是一个结构严密的整体,因此在教学中应时时
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数学概念反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性,没有概念也就无法构成数学知识体系,同时,数学知识本身的内在联系很紧密,它是一个结构严密的整体,因此在教学中应时时注意站在整体结构的高度去研究每一局部知识,研究它们在结构中的地位、作用及其之间的内在联
Mathematical concepts reflect the nature of the real world space form and quantity relations, there is no concept can not constitute a mathematical knowledge system, at the same time, mathematical knowledge itself is very closely linked to the internal structure, it is a tight structure, so in teaching should be from time to time Attention should be paid to standing at the height of the overall structure to study each partial knowledge and to study its position in the structure, its role and its internal connection
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