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三年前，我们学校还不是外来务工人员随迁子女定点学校，但我们班其实已经成了农民工子弟班了。我们班一共有56位学生，其中，非合肥市户口有44个，侯炎来自河南，张磊来自重庆，张凯蔷是黑龙江的，其余同学来自安徽省各地市，大多数学生来自合肥三县(肥东、肥西、长丰)。
三年来，我和学生有太多的故事，今天，我要和大家分享的就是我和学生王传乐的故事。
王传乐，男，1994年3月5日出生。我们班学生大多在1996或1997年出生。为何这个学生年龄这么大了，还在我们班上?带着疑惑，我走近了他。
不交作业，不太讲究个人卫生，和同学打闹时，手劲特别大，个子高，话语少，这就是同学眼中的王传乐。在我眼里，他最大的特点就是不说话，你问他什么，他都不说。对人有一种本能的抵抗。
赵本山的小品里，黑土曾经对白云说过这样一句话，你让她三天憋出三个字，就算能耐，还写书呢!其实，我和王传乐是每一次谈话，他都憋不出一个字。
初一上学期，有一次，他因为某学科作业没写，被请到了我的办公室，无论我怎样的软硬兼施，他在办公室呆了整整一上午愣是一个字也没有吐。问他父亲电话号码，也问不出来。无奈之下，我就和他说，让你父亲给我打个电话总可以吧。
“是章老师吗，我是乐乐的父亲，我们家是江西的，你知道井冈山吗，那就是我的家……”语无伦次的话语中似乎有几分醉意，隔着电话，我都能想象那是怎样的一幅图景。这就是王传乐的父亲。
第一次和家长沟通就这样失败了。但孩子没错，按照约定，毕竟让他父亲给我打电话了。这次电话家访让我对于他的家庭更加疑惑，但有一点是肯定的，我必须更加关心王传乐。
一学期就在他的沉默中过去了，期末考试很快到了，学校定了一点资料，学生该交资料费了，其实也不多，也就二十来块钱吧。王传乐没交，我想这是个和他家长接触的好机会。
巧得很，第二天，下着滂沱大雨，我正在办公室改作业，来了一对中年夫妇，穿得非常朴素，可以说寒碜，雨水顺着淋湿的头发直往下滴，两只裤腿全湿透了。女的尤其显得老实、拘谨。男的显然是个没文化的样子，但眼里却透着精明。女的木讷地站在墙边，怎么让，她就是不坐，男的却开始絮叨起来：这小东西又闯祸了吧，我就知道，他除了闯祸什么事也干不了。
我忙说：“没有……挺好……”
他接着说：“我是他姑父，他父亲脑子不太好使，喜欢喝酒，喝了酒还喜欢讲胡话，前几年，他母亲带着他妹妹离家出走了，他父亲受了刺激，所以有点神经病。”
我愕然：“那他们怎么生活?”
“他父亲在我那找点事干，父子俩都吃我的，老师，我有那大能耐吗?我自己还有三个子女呢!”男的一边恨恨地说，一边抖落着伞上面的雨水，女的已经在墙角抽泣起来。
我能说什么呢?我终于明白王传乐的那对拳头，也许当他受到其他同学的欺负时，那是他唯一能够捍卫自己的武器。我脑海中再次浮现出他那双让人难以忘怀的眼睛，害怕，躲避，更多的则是叛逆。平时，他从不用话语和别人交流，用的都是这眼神!
面对这样一个特殊家庭的孩子，面对这样一个有些心理障碍的学生，我能指望他有好成绩吗?其实不用我说，大家都能猜测出他的学习成绩和学习习惯了。
但他是我的学生，将来他还是社会的一分子。为人师，我要做的就是对他的教育负责任。我想，对于他来说，让他明白唯一能改变命运的应该就是他自己，这一点比提高他的学习成绩更为重要。
面对王传乐，我知道他不缺管教的拳头，缺的是爱抚的双手；他不缺严厉的批评，缺的是肯定的鼓励。他最让人担心的不是学习成绩，而是学习动机；他最缺乏的不是知识，而是为什么要求知。于是，根据他的实际情况，我制定出教育目标：让他走出自我封闭的‘内心世界，感觉社会的美好，同时，要培养他自食其力的意识和能力。
在接下来的两年时间里，我对他的成绩看得很淡然，对他的成长则更加关心。班级为他的成长创造了很多机会，授课老师也都非常有爱心地将辅导资料送给他，班长经常有意安排他参加班级的集体活动。
初三了，不知怎的今年雨水特别多，又赶上马鞍山路修高架桥，所以路非常不好走，王传乐住在贾小郢，唯一的一路公交车138也改道了。一天四趟，他只能步行，每次大约需要半个多小时，回到家也只能吃开水泡冷饭，那一阵子，学校正在抓体育考试前的训练，非常辛苦。就在这时，他的情绪又受影响了，班上有同学悄悄上网玩游戏，他也跟着去。有一次，恰巧被我撞到了，与他擦肩而过时，我又感觉到了他的眼神……害怕，躲避，更多的则是叛逆。
第二天下午放学，办公室的老师都下班了，我将他喊了进来，递给他一瓶优酸乳，并且语重心长地对他说：“社会有时就是不公平，人和人之间是不能比的。有些事，别人能做，我们却不能做。如果考上高中是因为没钱上，那也说明你有能力，如果是因为没考上高中而没有这样的机会，那就说明是自己有问题。难道，我们不能够用行动证明自己吗?”
其实，在我的工作中，我也经常这样激励自己。说完，我拍拍他的肩膀，虽然他没有抬头看我，但我相信他能感觉到我对他的宽容、鼓励和等待。
中考结束，成绩出来了，524分，和别人比，也许不算好，和他自己比，我相信，这是最棒的成绩。填报志愿那天，我说：“你填了吗?”他说：“我填了，我填了三十二中体育班。”说完，抬头看了看我。印象中，这是他第一次抬头看我，眼神中流露的满是高兴和自豪。这时，一缕阳光透过枝繁叶茂的校园行道树，直直地射下来，一直照到我锃亮的自行车钢圈上，折射出一束一束耀眼的光芒，我内心感动得涟漪一圈一圈荡漾开来。王传乐的笑是那么美，冲淡了我在教学中所遇到的一切烦恼和焦躁。我真的很难忘记那天的美丽!
对于他们的教育，我们做了什么，我们又该如何去做!
杜甫说得好：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”中国有这么多的农民，又有这么多的农民工涌进城市，他们子女的教育，真该让我们这些教育者俯而学，仰而思。
三年来，我和学生有太多的故事，今天，我要和大家分享的就是我和学生王传乐的故事。
王传乐，男，1994年3月5日出生。我们班学生大多在1996或1997年出生。为何这个学生年龄这么大了，还在我们班上?带着疑惑，我走近了他。
不交作业，不太讲究个人卫生，和同学打闹时，手劲特别大，个子高，话语少，这就是同学眼中的王传乐。在我眼里，他最大的特点就是不说话，你问他什么，他都不说。对人有一种本能的抵抗。
赵本山的小品里，黑土曾经对白云说过这样一句话，你让她三天憋出三个字，就算能耐，还写书呢!其实，我和王传乐是每一次谈话，他都憋不出一个字。
初一上学期，有一次，他因为某学科作业没写，被请到了我的办公室，无论我怎样的软硬兼施，他在办公室呆了整整一上午愣是一个字也没有吐。问他父亲电话号码，也问不出来。无奈之下，我就和他说，让你父亲给我打个电话总可以吧。
“是章老师吗，我是乐乐的父亲，我们家是江西的，你知道井冈山吗，那就是我的家……”语无伦次的话语中似乎有几分醉意，隔着电话，我都能想象那是怎样的一幅图景。这就是王传乐的父亲。
第一次和家长沟通就这样失败了。但孩子没错，按照约定，毕竟让他父亲给我打电话了。这次电话家访让我对于他的家庭更加疑惑，但有一点是肯定的，我必须更加关心王传乐。
一学期就在他的沉默中过去了，期末考试很快到了，学校定了一点资料，学生该交资料费了，其实也不多，也就二十来块钱吧。王传乐没交，我想这是个和他家长接触的好机会。
巧得很，第二天，下着滂沱大雨，我正在办公室改作业，来了一对中年夫妇，穿得非常朴素，可以说寒碜，雨水顺着淋湿的头发直往下滴，两只裤腿全湿透了。女的尤其显得老实、拘谨。男的显然是个没文化的样子，但眼里却透着精明。女的木讷地站在墙边，怎么让，她就是不坐，男的却开始絮叨起来：这小东西又闯祸了吧，我就知道，他除了闯祸什么事也干不了。
我忙说：“没有……挺好……”
他接着说：“我是他姑父，他父亲脑子不太好使，喜欢喝酒，喝了酒还喜欢讲胡话，前几年，他母亲带着他妹妹离家出走了，他父亲受了刺激，所以有点神经病。”
我愕然：“那他们怎么生活?”
“他父亲在我那找点事干，父子俩都吃我的，老师，我有那大能耐吗?我自己还有三个子女呢!”男的一边恨恨地说，一边抖落着伞上面的雨水，女的已经在墙角抽泣起来。
我能说什么呢?我终于明白王传乐的那对拳头，也许当他受到其他同学的欺负时，那是他唯一能够捍卫自己的武器。我脑海中再次浮现出他那双让人难以忘怀的眼睛，害怕，躲避，更多的则是叛逆。平时，他从不用话语和别人交流，用的都是这眼神!
面对这样一个特殊家庭的孩子，面对这样一个有些心理障碍的学生，我能指望他有好成绩吗?其实不用我说，大家都能猜测出他的学习成绩和学习习惯了。
但他是我的学生，将来他还是社会的一分子。为人师，我要做的就是对他的教育负责任。我想，对于他来说，让他明白唯一能改变命运的应该就是他自己，这一点比提高他的学习成绩更为重要。
面对王传乐，我知道他不缺管教的拳头，缺的是爱抚的双手；他不缺严厉的批评，缺的是肯定的鼓励。他最让人担心的不是学习成绩，而是学习动机；他最缺乏的不是知识，而是为什么要求知。于是，根据他的实际情况，我制定出教育目标：让他走出自我封闭的‘内心世界，感觉社会的美好，同时，要培养他自食其力的意识和能力。
在接下来的两年时间里，我对他的成绩看得很淡然，对他的成长则更加关心。班级为他的成长创造了很多机会，授课老师也都非常有爱心地将辅导资料送给他，班长经常有意安排他参加班级的集体活动。
初三了，不知怎的今年雨水特别多，又赶上马鞍山路修高架桥，所以路非常不好走，王传乐住在贾小郢，唯一的一路公交车138也改道了。一天四趟，他只能步行，每次大约需要半个多小时，回到家也只能吃开水泡冷饭，那一阵子，学校正在抓体育考试前的训练，非常辛苦。就在这时，他的情绪又受影响了，班上有同学悄悄上网玩游戏，他也跟着去。有一次，恰巧被我撞到了，与他擦肩而过时，我又感觉到了他的眼神……害怕，躲避，更多的则是叛逆。
第二天下午放学，办公室的老师都下班了，我将他喊了进来，递给他一瓶优酸乳，并且语重心长地对他说：“社会有时就是不公平，人和人之间是不能比的。有些事，别人能做，我们却不能做。如果考上高中是因为没钱上，那也说明你有能力，如果是因为没考上高中而没有这样的机会，那就说明是自己有问题。难道，我们不能够用行动证明自己吗?”
其实，在我的工作中，我也经常这样激励自己。说完，我拍拍他的肩膀，虽然他没有抬头看我，但我相信他能感觉到我对他的宽容、鼓励和等待。
中考结束，成绩出来了，524分，和别人比，也许不算好，和他自己比，我相信，这是最棒的成绩。填报志愿那天，我说：“你填了吗?”他说：“我填了，我填了三十二中体育班。”说完，抬头看了看我。印象中，这是他第一次抬头看我，眼神中流露的满是高兴和自豪。这时，一缕阳光透过枝繁叶茂的校园行道树，直直地射下来，一直照到我锃亮的自行车钢圈上，折射出一束一束耀眼的光芒，我内心感动得涟漪一圈一圈荡漾开来。王传乐的笑是那么美，冲淡了我在教学中所遇到的一切烦恼和焦躁。我真的很难忘记那天的美丽!
对于他们的教育，我们做了什么，我们又该如何去做!
杜甫说得好：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”中国有这么多的农民，又有这么多的农民工涌进城市，他们子女的教育，真该让我们这些教育者俯而学，仰而思。