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文章从高职课程的目标定位出发，以关键能力和专业能力的培养为主线，构建高职课程结构模式，并对组织实施该课程模式的教学方法、考核方式进行了分析，同时指出了目前高职院校实施该课程模式的制约因素。
关键能力与专业能力相结合的高职课程模式构建
【摘 要】
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文章从高职课程的目标定位出发，以关键能力和专业能力的培养为主线，构建高职课程结构模式，并对组织实施该课程模式的教学方法、考核方式进行了分析，同时指出了目前高职院校实施该
【机 构】
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广州大学城建学院
【出 处】
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广州大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年3期
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