【摘 要】
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当前高中物理概念教学中存在忽视前概念的深远影响,忽视概念转变中渗透科学方法,忽视概念在解决物理问题上的应用等诸现象。本文借鉴PISA评价理念,根据物理概念转变模型,提出
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当前高中物理概念教学中存在忽视前概念的深远影响,忽视概念转变中渗透科学方法,忽视概念在解决物理问题上的应用等诸现象。本文借鉴PISA评价理念,根据物理概念转变模型,提出了基于认知基础的概念引入、基于科学思维的概念建构和基于问题解决的概念应用的教学对策。
In the current high school physics concept teaching, there is a far-reaching influence of ignoring the former concept, ignoring the penetration of scientific methods in concept transformation, ignoring the application of concepts in solving physical problems and so on. This article draws on the concept of PISA evaluation and proposes a conceptual strategy based on the concept of cognition, the introduction of concepts based on the concept of science, the construction of concepts based on scientific thinking and the application of concepts based on problem solving.
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