【摘 要】
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目的探讨父母离异对中学生心理健康的影响,分析性别、城乡背景、社会支持在其中所起的作用。方法以广东、四川、河南3省的大中城市和县城的13所学校的1882名初一到高三的中学
【机 构】
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厦门大学哲学系,中国科学院心理研究所
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目的探讨父母离异对中学生心理健康的影响,分析性别、城乡背景、社会支持在其中所起的作用。方法以广东、四川、河南3省的大中城市和县城的13所学校的1882名初一到高三的中学生为调查对象,采用症状自评量表(SCL-90)和社会支持评定量表对其心理健康状况和社会支持情况进行调查。结果292名中学生受到父母离异的影响,其SCL-90中躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分〔分别为(0.63±0.04)分、(1.15±0.04)分、(0.91±0.04)分、(0.84±0.04)分、(0.89±0.04)分、(0.56±0.03)分、(0.77±0.04)分、(0.73±0.04)分〕与正常家庭中学生(1590名,分别为(0.53±0.02)分、(1.01±0.02)分、(0.77±0.02)分、(0.72±0.02)分、(0.73±0.02)分、(0.49±0.02)分、(0.68±0.02)分、(0.60±0.02)分)比较,差异有统计学意义(P<0.05)。城乡背景和性别因素对SCL-90多数因子无显著影响,仅性别因素对精神病性因子分有显著影响。分层多元回归分析显示,主观社会支持对SCL-90各因子分的方差解释量最大。结论父母离异对中学生的心理健康有显著的负面影响;在受到父母离异影响的中学生中,城乡背景和性别因素对其心理健康无显著影响;父母离异的中学生的主观社会支持是比年级、父母离异对其心理健康的影响更重要的因素。
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