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大数据时代的到来,迫切需要高校为社会培养和输送一大批具备大数据基本素养的人才。结合国家战略和社会需求,在全校范围内开展大数据通识教育,培养更多具有数据思维的复合型人才。本研究根据本校学生的基本情况和社会对大数据人才的需求,定位我校大数据通识教育的人才培养目标,围绕人才培养目标进行了课程体系、教学资源、实践资源、课程评价、师资队伍等相关建设。