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社会对人才需求的多样化和全能化促使教育体制的改革,在新课标中明确指出,小学英语教师应该在教学中注重培养学生的交流和沟通能力,将提升学生英语方面综合能力视为教学最终目标而努力.而现实中注重书面考试的现象严重限制了学生全面发展的可能性,导致学生英语综合运用能力很难得到质的提升.针对实际英语学习中的部分影响因素及其策略作简要阐述.