【摘 要】
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网上统一阅卷渐渐成为各级教学质量监测的常态化方式,由此产生大量反映学生学业水平的数据,如何充分利用这些数据对学生的学业水平进行科学分析评价是教学质量监测的重要事项
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度重点课题“基于互联网的区域教学质量监控平台的研发与应用研究”(立项号:143021693);福建省中小学教师发展基金重点课题“基于课程标准的初中物理学业质量评价研究”(立项号:FZJJ20130200576);2014年福建省基础教育课程教学研究课题“大数据时代创新区域教育质量监控模式的实践研究”(编号:MJYKT14-053)阶段性成果
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网上统一阅卷渐渐成为各级教学质量监测的常态化方式,由此产生大量反映学生学业水平的数据,如何充分利用这些数据对学生的学业水平进行科学分析评价是教学质量监测的重要事项。文章根据教育测量理论结合Excel技术,将反映学生学业水平的各维度指标数据进行科学转换,再以雷达图方式加以展示,根据图形属性的意义对学生的学业水平进行综合分析诊断,科学剖析了学生学业成绩的优势和不足,各维度指标是否均衡,是否朝良性发展等问题。
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