【摘 要】
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当前,在高中物理教学实践中,学生在解题方面遇到的问题极大影响到其对高中物理学习的积极性与主动性,进而在大大降低了解题的效率的同时,从整体上影响到高中物理教学的质量.
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当前,在高中物理教学实践中,学生在解题方面遇到的问题极大影响到其对高中物理学习的积极性与主动性,进而在大大降低了解题的效率的同时,从整体上影响到高中物理教学的质量.而“极限思维法”的出现与推广应用,却为高中学生解答物理题目提供了一个有效办法.下面,笔者就以举例的形式来具体分析“极限思维法”在高中不同物理题目解答中的有效应用.
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