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关于研究性学习课堂模式的探索
关于研究性学习课堂模式的探索
来源 :河南科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyslymx2
【摘 要】
:
传统的教学方式中,教师总认为把教材讲得越明白易懂,学生的疑问就会越少,知识学得就会越深刻.但是,心理学家的研究表明,每个学生都有潜在的和显在的学习主动性和独立学习的能
【作 者】
:
周灵敏
【机 构】
:
新乡市十一中
【出 处】
:
河南科技
【发表日期】
:
2005年7期
【关键词】
:
研究性学习
课堂
模式
学习主动性
教学方式
心理学家
教学氛围
学生
教师
知识
教材
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传统的教学方式中,教师总认为把教材讲得越明白易懂,学生的疑问就会越少,知识学得就会越深刻.但是,心理学家的研究表明,每个学生都有潜在的和显在的学习主动性和独立学习的能力.因此,教师应从"知识权威"的神坛上走下来,充分信任学生,创造出和谐、民主、平等的教学氛围,把课堂的自由还给学生.
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