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同伴冲突是幼儿园中常见的现象,教师在解决同伴冲突中,冷静的接近以防止伤害性行为、认可儿童的感情、收集信息、重述问题、寻找关于解决问题的想法及共同选择一个、准备给予进一步的支持的高宽课程冲突解决策略对我国教师有借鉴意义。
高宽课程中同伴冲突解决策略对教师的启示
【摘 要】
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同伴冲突是幼儿园中常见的现象,教师在解决同伴冲突中,冷静的接近以防止伤害性行为、认可儿童的感情、收集信息、重述问题、寻找关于解决问题的想法及共同选择一个、准备给予
【机 构】
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杭州师范大学教育学院,
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年30期
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