赫希指数数列的重新解读——兼与蒋新同志商榷

来源 :科学学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuzx5858
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对赫希指数的研究和探索已经成为科学计量学和科技评价研究的前沿领域之一,针对其评价尺度粗、精度不高的缺陷,江南大学的蒋新同志提出利用赫希指数数列对其进行细化和改进,但是赫希指数数列不能用于直接计算.对赫希指数数列进行了重新解读,在h核内分离出对赫希指数贡献较大的被引论文,重新计算h核内被引论文的价值,弥补h核内的价值损失;在h核外通过加权处理,使赫希指数数列能够被直接计算,并表征被引论文的综合学术影响力,该方法能够为赫希指数的科学应用提供参考.
其他文献
表观直链淀粉含量(Apparentamylosecontent,AAC),是通过稻米直链淀粉和枝链淀粉的长链B与碘发生显色反应来测定的。决定米饭质地的不是直链淀粉的含量,而是枝链淀粉的长链B的含量及其性质。在多数品种中,稻米AAC主
地理中有许多易错易混的知识,在高三后期复习中应注意梳理。  1、两种时间的区分:平时说的时间早晚是针对时间的流逝而言, 时间从早到晚流逝。如图中的E、C、F,分别代表过去、现在、未来,时间值EC>D,A地时间最早,B地次之,D地最晚。四地在时间流逝线上“天涯共此时”,只是有不同的时间值,做不同的事情。  2、光照、太阳辐射与热量、温度:光照是太阳辐射中可见光照射部分,光照强反映太阳辐射强。温度是热
科技监测作为一种有效的科技管理工具,可以为科技管理工作提供有力的决策信息支持。基于此,文章采用共现分析的方法,构建了一个三阶段的科技监测模型,并以可视化的形式将科技监测的结果进行图谱展示。在此基础上,以公路工程领域为例,进行科技监测的可视化实验,以此判别科技领域的深层次结构,为科技监测在科技管理中的应用提供一种思路和手段。
摘要:语文是小学阶段的一门基础学科,是提高小学生语文综合素养的重要途径。小学语文教育可以为学生今后的发展打下基础,所以老师在教学过程中要不断更新教育理念并改进教学方法,用科学先进的教学思想指导教学实践,切实增强小学语文教学效果。  关键词:小学语文 教学效果  一、老师要不断改进教学方法  在教学过程中,老师不仅要根据教学目标和学生的实际需求来选择适当的教学方法,而且要充分考虑个人专业水平和教学风
摘要:生成性课堂语言是在课堂进行过程中,教师根据学生听课情形的客观变化,出于对教学内容、教学方法甚至教学目标进行及时局部调整的需要而临时组织、生成的语言。这类语言出于应变需要,即成即用,是教师在课堂上发挥其主导作用的重要体现,对教师的语言能力提出了更高的要求。本人将结合自己在思想政治课教学实践中成功运用生成性课堂语言的一些经验进行思考,将对怎样习得初中政治教学优秀语言进行简单分析。  关键词:政治
摘要:化学实验既是化学教学的重要内容,又是化学教学的重要手段,充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。本文结合自己的教学实践,谈谈在初三化学教学中加强实验教学的做法和体会。认真学习《化学新课程标准》,转变实验教学观念;通过多种实验模式,培养学生实验创新能力;增加实验探索的机会,实验从课内延伸到课外;养成良好实验习惯,培养学生合作学习的意识和
高中的政治课程,内涵丰富,教育意义极强,对学生的人生价值观形成、思想政治素质的培养具有十分重要的意义。我在教育实践中注意将德育教育贯穿始终,用生动的事例,深入浅出的道理引导学生正确理解知识,树立正确的价值以向。如在《坚持内外因相结合的观点》课程中就是如此。该课是高二哲学第四课的内容,具有很强的时代性,能够紧密联系学生的思想实际,解决学生存在的实际问题,因此我在教学中设计了寓言、讨论、问卷调查等形式
对滴灌条件下夏棉水肥耦合效应进行了田间试验。结果表明:根据夏棉不同生育阶段的需水特征和土壤水分状况,可分别采用滴灌和畦灌方式,比常规棉田畦灌节水23.3%~28.7%;对于中等肥力的棉
摘要:传统美德不光是靠语文老师和政治老师来传播,任何老师都可以做到,特别是历史老师,因为优秀的民族精神就流淌在历史的长河中。历史老师有职责教育我们的炎黄子孙继承优良的民族精神,让我们的青少年在提高历史素养的同时,也提高民族素养。那么,怎样达到“既学到了历史,又提高了民族素养”的效果呢?  关键词:历史教学 提高 学生 民族素养  二十世纪末二十一世纪初,是经济发展迅速时期,是金钱至上时期,是物欲横