【摘 要】
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本研究是对1名大二年级学生因感情和学习问题导致内心压力过大而进行干预的个案报告,通过摄入性谈话来了解来访者的资料,并确定引起压力的主要原由和压力所致的表现。采用合
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本研究是对1名大二年级学生因感情和学习问题导致内心压力过大而进行干预的个案报告,通过摄入性谈话来了解来访者的资料,并确定引起压力的主要原由和压力所致的表现。采用合理情绪疗法,配合积极自我暗示的放松训练,同时布置作业巩固咨询效果。6次咨询后,来访者压力得到释放,情绪状态良好,较好达到咨询的预期目标。1一般资料1.1人口学资料及个人成长史：来访者,男性,江西南昌人,大二在读学生,身高约173 cm,体型匀称。
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