论文部分内容阅读
中学化学教学大纲指出：“要结合化学的学科特点，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，培养他们的社会责任感以及勤劳、坚毅、合作等优良品德。”因此，在教学工作中教师在传授知识的同时要结合教材把德育贯穿和渗透到教育教学的全过程中去。在中学化学教学中可以从以下几个方面进行德育渗透。
浅谈化学教学中思想教育的渗透
【摘 要】
：
中学化学教学大纲指出：“要结合化学的学科特点，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，培养他们的社会责任感以及勤劳、坚毅、合作等优良品德。”因此，在教学工作中教师在传授知
【机 构】
：
湖南省永州市宁远县第二中学
【出 处】
：
当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
为支持全国首家公办本科层次职业学校--南京工业职业技术大学(以下简称学校)开展本科职业教育试点,加快建设成为在全国具有示范性、引领性的本科层次职业学校,江苏省人民政府
一、正确理解三维目标之间的关系,是三维目标有效整合的前提《普通高中物理课程标准》明确指出：＂高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态
伴随着一带一路国家战略的不断推进和长江经济带的不断发展,长江江苏段作为中国目前最为繁忙的内河航段为中国经济的发展做出了十分突出的贡献。由于现代船舶的大型化越来越
隆昌盛产青石,这种隆昌青石块度大,硬度高,节理、解理不发育,颜色纯正、质地细密,逾千年而不易风化,为四川砂岩之上品,抗压强度为65.5MPa,抗压荷载为533——800KN,硬度适中,
兴趣是最好的老师。学生对所学课程有了浓厚的兴趣，就会由“要我学”向“我要学”转变，如何培养学生的学习兴趣，使学生变被动接受知识为主动接受知识？笔者在近年的教学实践中，做了
伴随着社会主义经济的高速发展,企业在实际市场发展进程中要面对诸多挑战,要想实现整体工商管理项目的升级,就要积极融合科技创新理念,提升企业的整体发展活力,从而实现企业