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随着我国教育制度的改革逐渐深入，教育的方向也向着多元化进发，对于义务教育而言，初中时期是关键的过渡期，同时也是学生世界观、人生观以及价值观形成的关键时期，而语文教学一直都是我国重要的教学科目，作为一门重要的应用型语言，语文教学主要可以分为听说读写四个阶段，其中写作是一个应用和创新的阶段，主要是考验学生日常的素材积累以及自我的思想感悟。而与传统作文教学存在一定的差异，片段作文教学主要是一个局部的教学过程，即通过对某事物的单一特点进行描述，主要体现集中性和局部性，也是一种阶段性教学的过程。而笔者将通过本文，就