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[摘要]小学英语写作是英语教学中比较重要的部分，本文在分析小学英语写作教学中存在问题的基础上，提出了几个有效路径：积累优美语句，坚持写英语日记，抓紧课上训练。
[关键词]小学；英语；写作教学；研究
众所周知，写作是英语考试中分值比重较大的一部分，同时也非常考验小学生们的词汇量积累和语法运用。不少英语老师对于小学英语写作教学这方面感到茫然，不知道该如何进行写作教学，找不到适当的方法开展活动。当然，学生们在写作上也是不知所措，词汇量积累的不够，语法乱用错用，偏题跑题等现象层出不穷。其实只要用对了方法，小学英语写作也可以变得很简单。接下来我们来探讨一下如何进行英语写作教学。
一、积累优美语句
这里说的平时积累，是在课上课下、校里校外对英语写作中可以加分的词汇、句型的积累。中国古语讲：只要功夫深铁杵磨成针、水滴石穿非一日之功。平时注意积累，时常翻阅自己积累的东西，牢记其用法，在进行英语写作时就能够合理利用，为本来平庸的英语作文增色不少。如果说英语作文是一座大楼，那么单词就是砖瓦，句型就是钢筋水泥，只有结合词汇和句型，才能做出一篇优秀的小学英语作文，才能将一座大楼盖好盖正。那么，应该怎样让小学生学会积累呢？老师可以监督大家，准备一个专门积累词汇和句型的笔记本，在课堂上提到的值得记的东西就提醒大家记下来，教导学生在课下、校外也要养成积累习惯。说完如何注意积累了，接下来我们以—些比较实用的词汇和句型来说明，积累过程中应该重点积累哪些东西。
首先我们来谈谈要积累哪些优美词汇。有些学生语法运用得当但是英语作文总是得不了高分，是因为作文中的词汇非常平庸，吸引不到阅卷老师的注意力。对于小学生来说，作文的单词数要求不多，但是一定要用好每个单词。告诫大家一定要记下来一些优美的单词或者句子，以便在写作中得以运用。
下面我们来谈一下小学英语作文中常用句型。如下例子：
1 will conclude by saying...
最后我要说…
From my point of view，it would be better if_...
在我看来……也许更好
lt is commonly believed/recognizd that...
大家普遍觉得……
As far as l am coflcePned，
对于我来说/就我而言
As the proverb goes：
如谚语中所说：
上述五个例子只是简单的几个例子，像这样作文中经常用到的句型，一定要多多积累，在英语作文中可以信手拈来，这样不仅可以为小学生的作文锦上添花，也间接地提高了小学生们的英语水平，一举两得。
二、坚持写英语日记
日记是对平时接触到的人、事、物的感受的记录。记英语日记可以练习学生的文笔、书写、思维等方面，是一种非常有效的提高英语写作能力的途径。要鼓励小学生写英语日记，并且定期对学生们英语日记中的内容、语法、技巧进行讨论和指导。让同学们把写英语当作家常便饭，既可以解决部分同学对英语写作的紧张感，又可以提高同学们的英语写作水平，一举两得，何乐而不为？在此方面，可以为同学们设置一些有趣的小故事、贴近生活的事情，或者日常发生的情况等，不要去限制同学们—定要按照什么什么样的标准去写。要在写英语日记中，培养同学们思维的敏捷性和跳跃性。接下来我们以一则小学生英语日记为例，阐释这一建议。
Today was reality boring，1 went nowhere，I just stayed at homebecause the weather was rainy，The rain was raining heavily
in the sky，And there was much dirty water on the ground，
1 watchecl TV，but aII the shows were long and long soap operas’didn，t like them！ Then I read a book，but they were too difficult for me，So l couldn，t get it！ Computer games were also difficult and boring...
Jn short，the day was boring，J feIt so bad！
这篇英语日记主要讲了小作者一天的生活，很简单，说白了就是一篇流水账，但是我们现在需要的就是让同学们开始用英语记东西，熟悉英语表达方法，了解英语句型句式。同时比较重要的一点就是要多多鼓励学生，时常对学生们进行表扬，激励学生写作信心，潜移默化地，提高其写作水平。
三、抓紧课上训练
想要提高小学生们的英语写作能力，就要端正同学们对英语写作的态度，最直接的方法就是在课堂上抓紧对学生们的训练。教师要积极引导小学生们，让他们喜欢上写作，并交给他们一些写作技巧和写作方法。相信小学生们在听到老师们的建议之后，会认真对待英语写作。掌握到—些写作方法、技巧之后，熟能生巧，写出质量更好的英语作文。下面我们来介绍—些简单的英语写作方法——列提纲、打草稿、自己修改、老师修改。做好这四个步骤以后相信小学生们的英语写作水平会有很大提高。
以一篇小学英语四年级作文范文为例进行讨论。这篇作文的题目是：我的…。老师可以引导小学生们先想一下自己要写的是什么，可以是我的姐姐、我的爷爷、我的爸爸等家人题材的，也可以是我的小狗、我的小猫等宠物类型的。想好写什么主题后，就要思考要写的人或物有什么明显特点，想好之后开始动笔。写完之后自己先查看一下有没有错误的单词，然后交给老师检查评价。这样，一篇小学生英语作文就写好了：
J have a dog，Its flame is Doggy，1 like it，
Doggy has twO big eyes，two small ears，a big nose and a small mouth，1t’s black and white，Jt has a short tail_lt’s cute and lovely，
Doggy is strong，1t Nes bones，rice and meat very much，My dog islazy，Jt can catch a ball I_love my dog very much，
这篇作文写的是小主人公的宠物狗，包括名字、长相、爱好等，描写认真，细致，是一篇成功的小学英语作文。
一般来说，掌握以上三点建议，并认真去做，就可以有效地提高小学生英语写作的能力。但最关键的还在于坚持，老师要坚持对英语写作进行教育，学生们要坚持养成好习惯，认真学习英语，学习如何写出连贯的英语语句、作文。小学英语写作是英语中比较重要的部分，希望可以通过上述三点简单的建议，帮助到正在迷茫之中的教师和学生，认真做好小学英语写作教学！
[关键词]小学；英语；写作教学；研究
众所周知，写作是英语考试中分值比重较大的一部分，同时也非常考验小学生们的词汇量积累和语法运用。不少英语老师对于小学英语写作教学这方面感到茫然，不知道该如何进行写作教学，找不到适当的方法开展活动。当然，学生们在写作上也是不知所措，词汇量积累的不够，语法乱用错用，偏题跑题等现象层出不穷。其实只要用对了方法，小学英语写作也可以变得很简单。接下来我们来探讨一下如何进行英语写作教学。
一、积累优美语句
这里说的平时积累，是在课上课下、校里校外对英语写作中可以加分的词汇、句型的积累。中国古语讲：只要功夫深铁杵磨成针、水滴石穿非一日之功。平时注意积累，时常翻阅自己积累的东西，牢记其用法，在进行英语写作时就能够合理利用，为本来平庸的英语作文增色不少。如果说英语作文是一座大楼，那么单词就是砖瓦，句型就是钢筋水泥，只有结合词汇和句型，才能做出一篇优秀的小学英语作文，才能将一座大楼盖好盖正。那么，应该怎样让小学生学会积累呢？老师可以监督大家，准备一个专门积累词汇和句型的笔记本，在课堂上提到的值得记的东西就提醒大家记下来，教导学生在课下、校外也要养成积累习惯。说完如何注意积累了，接下来我们以—些比较实用的词汇和句型来说明，积累过程中应该重点积累哪些东西。
首先我们来谈谈要积累哪些优美词汇。有些学生语法运用得当但是英语作文总是得不了高分，是因为作文中的词汇非常平庸，吸引不到阅卷老师的注意力。对于小学生来说，作文的单词数要求不多，但是一定要用好每个单词。告诫大家一定要记下来一些优美的单词或者句子，以便在写作中得以运用。
下面我们来谈一下小学英语作文中常用句型。如下例子：
1 will conclude by saying...
最后我要说…
From my point of view，it would be better if_...
在我看来……也许更好
lt is commonly believed/recognizd that...
大家普遍觉得……
As far as l am coflcePned，
对于我来说/就我而言
As the proverb goes：
如谚语中所说：
上述五个例子只是简单的几个例子，像这样作文中经常用到的句型，一定要多多积累，在英语作文中可以信手拈来，这样不仅可以为小学生的作文锦上添花，也间接地提高了小学生们的英语水平，一举两得。
二、坚持写英语日记
日记是对平时接触到的人、事、物的感受的记录。记英语日记可以练习学生的文笔、书写、思维等方面，是一种非常有效的提高英语写作能力的途径。要鼓励小学生写英语日记，并且定期对学生们英语日记中的内容、语法、技巧进行讨论和指导。让同学们把写英语当作家常便饭，既可以解决部分同学对英语写作的紧张感，又可以提高同学们的英语写作水平，一举两得，何乐而不为？在此方面，可以为同学们设置一些有趣的小故事、贴近生活的事情，或者日常发生的情况等，不要去限制同学们—定要按照什么什么样的标准去写。要在写英语日记中，培养同学们思维的敏捷性和跳跃性。接下来我们以一则小学生英语日记为例，阐释这一建议。
Today was reality boring，1 went nowhere，I just stayed at homebecause the weather was rainy，The rain was raining heavily
in the sky，And there was much dirty water on the ground，
1 watchecl TV，but aII the shows were long and long soap operas’didn，t like them！ Then I read a book，but they were too difficult for me，So l couldn，t get it！ Computer games were also difficult and boring...
Jn short，the day was boring，J feIt so bad！
这篇英语日记主要讲了小作者一天的生活，很简单，说白了就是一篇流水账，但是我们现在需要的就是让同学们开始用英语记东西，熟悉英语表达方法，了解英语句型句式。同时比较重要的一点就是要多多鼓励学生，时常对学生们进行表扬，激励学生写作信心，潜移默化地，提高其写作水平。
三、抓紧课上训练
想要提高小学生们的英语写作能力，就要端正同学们对英语写作的态度，最直接的方法就是在课堂上抓紧对学生们的训练。教师要积极引导小学生们，让他们喜欢上写作，并交给他们一些写作技巧和写作方法。相信小学生们在听到老师们的建议之后，会认真对待英语写作。掌握到—些写作方法、技巧之后，熟能生巧，写出质量更好的英语作文。下面我们来介绍—些简单的英语写作方法——列提纲、打草稿、自己修改、老师修改。做好这四个步骤以后相信小学生们的英语写作水平会有很大提高。
以一篇小学英语四年级作文范文为例进行讨论。这篇作文的题目是：我的…。老师可以引导小学生们先想一下自己要写的是什么，可以是我的姐姐、我的爷爷、我的爸爸等家人题材的，也可以是我的小狗、我的小猫等宠物类型的。想好写什么主题后，就要思考要写的人或物有什么明显特点，想好之后开始动笔。写完之后自己先查看一下有没有错误的单词，然后交给老师检查评价。这样，一篇小学生英语作文就写好了：
J have a dog，Its flame is Doggy，1 like it，
Doggy has twO big eyes，two small ears，a big nose and a small mouth，1t’s black and white，Jt has a short tail_lt’s cute and lovely，
Doggy is strong，1t Nes bones，rice and meat very much，My dog islazy，Jt can catch a ball I_love my dog very much，
这篇作文写的是小主人公的宠物狗，包括名字、长相、爱好等，描写认真，细致，是一篇成功的小学英语作文。
一般来说，掌握以上三点建议，并认真去做，就可以有效地提高小学生英语写作的能力。但最关键的还在于坚持，老师要坚持对英语写作进行教育，学生们要坚持养成好习惯，认真学习英语，学习如何写出连贯的英语语句、作文。小学英语写作是英语中比较重要的部分，希望可以通过上述三点简单的建议，帮助到正在迷茫之中的教师和学生，认真做好小学英语写作教学！