【摘 要】
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情境教学适应中学语文教材本身的要求,有利于激发学生的学习兴趣,发展学生的想象力,有利于对学生进行审美教育,进行生动的思想政治教育。情境教学可以从课堂结构的各个环节进
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情境教学适应中学语文教材本身的要求,有利于激发学生的学习兴趣,发展学生的想象力,有利于对学生进行审美教育,进行生动的思想政治教育。情境教学可以从课堂结构的各个环节进行突破:在导入新课时,巧设情境,激发学生的学习兴趣;整体感知时,营造氛围,让学生体会学习的乐趣;体验内化时,以境陶情,使学生享受易学的乐趣。
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