用TiO2/ZnO超细粉体改性的PET流变性研究

来源 :聚酯工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jie_169
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
将TiO2/ZnO超细粉体应用于聚酯(PET)的复合改性,其质量比为1%-5%。研究表明,复合体系为非牛顿假塑性流体,其表观黏度随剪切速率的增大而减小;随着超细粉体含量增大,复合物非牛顿流动指数下降,剪切速率上升,流变性能改善;复合物黏流活化能可达81.5kJ/mol,黏温依赖性随着超细粉体含量的增加而增大。
其他文献
从大分子结构、结晶结构、形态结构等方面介绍了PTT纤维的结构特点,从力学性能、热学和染色性能等方面介绍了PTT纤维的基本物理和化学性能。并对PTT纤维的应用和开发前景进行
泉州市盛欣纤维制品有限公司自主研发的竹炭涤纶短纤维及应用项目列入2008年度泉州市新材料重大科技专项。
多媒体教学是现代教育的重要手段,而传统手段教学在教学实践中仍有强大的生命力。多媒体教学与传统手段教学有机结合,合理地运用于思想政治理论课教学中,将大大提高课堂教学的效
中国台湾化学与纤维公司(FCFC)新建的40万t/a PTA装置将于今年6月前投产。分析人士市场调查指出,FCFC的新增PTA能力预计将使亚洲供应处于过剩状态。
从泄漏损耗和蒸发损耗等方面分析了PTA生产中的2种主要原料PX和AcOH储存过程中产生损耗的原因。介绍了损耗的计算方法和采取的降耗措施。
[摘要] 澳大利亚已形成一套具有鲜明特色的职业教育体系,其职业教育培训制度现在已被公认为具备创新性和高水平。笔者在赴澳学习澳大利亚TAFE“培训与评估”四级证书的基础上,重点阐述了“培训与评估”四级证书的内容以及澳大利亚职业技术教育的特色,并结合笔者对澳大利亚职业技术教育的感受和认识,提出其对我国高职高专教学改革的几点启示和借鉴意义。  [关键词] 澳大利亚 职业技术教育 “培训与评估”四级证书 
[摘要] 通过对我国职业教育现状的分析,从实践性课程体系的构建目标、宗旨和方法等方面,探讨职业学校实践性课程体系构建的基本思路以及教学手段的创新方法。  [关键词] 职业教育 课程体系 教学手段 创新     现代职业教育中,课程设计与教学模式上的传统普教观念仍然根深蒂固,学校教育与生产实践、职业需求脱节现象仍然存在。学生在校期间并没有完全通过有效的职教课程体系和开放的教学手段获得与其职业门类和专
三菱化学公司于2009年2月28日宣布,计划于2010年停止在日本的精对苯二甲酸(PTA)和对二甲苯2套装置生产。三菱化学将于2010年5月永久性关团位于日本水岛的10万t/a对二甲苯装置和于
后备种猪是指育仔阶段结束初步留作种用到初次配种前的青年公母猪。后备种猪的数量和质量是关系到种猪场扩大再生产的关键,选育工作的好坏直接影响到种猪场的经济效益和发展,其