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音乐教育和美术教育同属于艺术教育的范畴，虽然各有自己的领地，却又相互作用相互影响。因而在高校音乐欣赏课中可以引入美术作品欣赏，可以引导学生拿起画笔，用绘画去感受、想象音乐作品的情绪与形象，从而激发学生的学习兴趣。但是在教学中应该把握好“度”，不能动摇音乐的主体地位，还要给学生一个宽松的环境，允许学生大胆展示自己的观点。