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阅读是语文教师作为当代职业读书人的时代要求,更是语文学科教学的现实需要,也是教师提升专业素养的重要途径,本文基于对语文教师阅读状况的关注展开调查研究,并通过深入分析了解中学语文教师真实的阅读现状及所存在的问题和成因,为探索科学有效的对策提供有力依据。
中学语文教师阅读状况调查研究--以甘肃省部分城区中学为例
【摘 要】
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阅读是语文教师作为当代职业读书人的时代要求,更是语文学科教学的现实需要,也是教师提升专业素养的重要途径,本文基于对语文教师阅读状况的关注展开调查研究,并通过深入分析
【机 构】
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西北师范大学附属中学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题“语文教师专业素养提升策略研究”(课题编号GS〔2016〕GHB1014)的成果之一.
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