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本节课对新课标下新课堂的丰富内涵进行了积极探索和有效尝试,着力使新课堂成为教学活动、讨论交流的学堂,使学生思维得到锻炼。
《近似数和有效数字》教学设计
【摘 要】
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本节课对新课标下新课堂的丰富内涵进行了积极探索和有效尝试,着力使新课堂成为教学活动、讨论交流的学堂,使学生思维得到锻炼。
【机 构】
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南通市跃龙中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2011年3期
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