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新课程标准对高中生的英语写作能力提出了更高的要求,如何借助一些有利的条件,对学生的英语写作能力进行有效培养,一直是高中英语教师比较关注的问题。本文对如何在英语阅读驱动下开展写作教学进行了探讨,并有针对性地提出了一些改进措施和策略。
英语阅读驱动下的高中英语写作教学策略分析
【摘 要】
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新课程标准对高中生的英语写作能力提出了更高的要求,如何借助一些有利的条件,对学生的英语写作能力进行有效培养,一直是高中英语教师比较关注的问题。本文对如何在英语阅读
【机 构】
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河北井陉县第一中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年02期
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