精选范例支架,突破习作困境——以《家乡的风俗》为例

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<正>在传统习作教学中,教师往往选取一两篇习作例文供学生参考学习,接着进行习作,在这种习作教学模式下,学生思维易受限于习作示例,难以激发学生对所学写作方法的应用,出现写不具体、写“流水账”的问题,或仿照习作例文,出现“千篇一律”的事例、构段模式。事实上,名家范例的用词、句式表达、段落编排、篇章架构、思维逻辑、思考深度等才应该是学生写作的范例。最易获取的名家范例便是课文,在课文中选择契合度高、示范性强的片段样本,供学生借鉴、模仿、参照,
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