【摘 要】
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随着大数据时代的快速发展、数字化的不断推进，数据资产化对企业未来长期发展的重要性越来越大。从宏观趋势、行业竞争以及企业自身现状等背景出发，集团化企业亟须持续推进数据资产化。本文从集团化企业现有数据资产发展与运营的现状出发，提出了一种结合战略一体化、管理体系化、体系平台化、集约中台化、稽核定期化的数据运营体系方案，并给出了针对性的方案设计和建设建议，希望帮助集团化企业更好地推进数据资产化。最后本文从
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随着大数据时代的快速发展、数字化的不断推进，数据资产化对企业未来长期发展的重要性越来越大。从宏观趋势、行业竞争以及企业自身现状等背景出发，集团化企业亟须持续推进数据资产化。本文从集团化企业现有数据资产发展与运营的现状出发，提出了一种结合战略一体化、管理体系化、体系平台化、集约中台化、稽核定期化的数据运营体系方案，并给出了针对性的方案设计和建设建议，希望帮助集团化企业更好地推进数据资产化。最后本文从未来的数据资产化、数据要素化以及数据治理与数据伦理角度，对数据资产化进行了总结与展望。
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[研究目的]识别医疗健康大数据资产化的关键影响因素,对国家医疗健康大数据战略落地和产业发展、挖掘医疗健康大数据的潜在价值具有重要意义。[研究方法]采用文献分析法与专家访谈法联合识别出医疗健康大数据资产化的影响因素,并运用模糊决策实验室分析法（Fuzzy-DEMATEL）和解释结构模型法（ISM）分析影响因素的层次结构和内在联系。[研究结论]研究发现,医疗健康大数据资产化受数据采集、数据存储、数据处
新修订的普通高中历史课程标准以核心素养为基本概念,阐释了高中历史教育育人目标的新要求;与此同时,课程结构的调整与统编高中历史教科书推行对高中历史教师的备课与教学提出了更高的要求。而传统的、独立的单课时教学模式一定程度上会导致知识的割裂,也不利于发挥学生的主体意识、培育学生五大核心素养,难以有效应对新课改以来的诸多变化与挑战,优化课堂教学。核心素养导向下的大单元教学设计在指向学科知识体系的同时,囊括
《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》凝练了高中思想政治学科核心素养,指出普通高中思想政治课是培育和提升高中学生学科核心素养的关键课程,这与崔允漷教授所倡导的大单元教学在培养核心素养上有相似之处。2019年崔允漷教授在其作品《学科核心素养呼唤大单元教学设计》中提到学科核心素养的落实不仅要注重知识点的学习还要重视知识体系的构建,大单元教学是落实学科核心素养的重要方法,至此,大单元
目的：探讨应用医院感染防控措施对多重耐药菌感染的控制效果。方法：选取本院2022年1—12月收治的100例住院患者，设置为实验组；另选取2021年1—12月收治的100例住院患者为对照组，两组研究均为同一组护理人员。对照组采取常规管理措施，实验组应用医院感染防控措施。比较两组患者多重耐药菌感染发生情况、医务人员医院感染防控工作质量及管理质量。结果：实验组多重耐药菌感染总发生率低于对照组（P＜0.0
高中思想政治课的大单元教学从课程标准出发,立足于核心素养,以大主题整合教学内容,形成整体化、逻辑化的教学体系,通过创设真实情境,尊重学生主体地位,促进学生深度学习,更好地落实政治学科核心素养。据此,笔者对大单元教学在高中思想政治课中的应用现状展开调查,发现问题,分析其成因,提出实施原则与策略,并在此基础上进行教学设计。本文由五部分内容组成。第一部分为绪论,主要阐述了本文的选题由来,整合了大单元教学
大单元教学是有效深化初中道德与法治课教学改革的一种新型教学模式。在当前教育改革的背景下,众多专家学者与一线教师趁热打铁地对大单元教学进行理论和教学实践上的研究。“大单元”在新的课程标准颁布后更是被越来越多的人所认知。新课标明确各学科教学都要以提高学生学科核心素养为导向,侧重开展大单元新教学模式。而初中道德与法治课教学必须践行好新课标,站在新时代的高度上不断深化大单元教学与设计,使学生从以往的浅层次