基于课程标准的小学体育学习评价机制研究

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体育教学改革持续进行的当下,学生体育学习评价已然成为课程标准融入教育教学的重要体现。本文将从当前形势出发,对我国小学体育学习评价中出现的问题进行挖掘,并在此基础上,不断论证定位,形成基于课程标准的科学化、指导化与价值化小学体育学习评价机制,以对相关研究做出理论帮助。
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