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生命化教学提出"完善生命","完善人格和心灵"等很高的目标,但只关注生活、情感体验和师生交往互动等措施是远远不够的.我国提出的"素质教育"的口号,特别是"MM教育方式",对"生命化教学"是很好的解读.这种学说对我国数学教育有着深刻的启示.
“生命化教学”学说评析及其对数学教育的启示
【摘 要】
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生命化教学提出"完善生命","完善人格和心灵"等很高的目标,但只关注生活、情感体验和师生交往互动等措施是远远不够的.我国提出的"素质教育"的口号,特别是"MM教育方式",对"生
【机 构】
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曲阜师范大学
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2005年4期
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