【摘 要】
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目的:探讨案例情景模拟教学法在培养临床专业实习医生急诊临床能力中的应用。方法:2012年7月至2013年6月将21名在本院急诊科实习的医学实习生设为对照组,采用传统带教法进行
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目的:探讨案例情景模拟教学法在培养临床专业实习医生急诊临床能力中的应用。方法:2012年7月至2013年6月将21名在本院急诊科实习的医学实习生设为对照组,采用传统带教法进行教学,2013年7月至2014年6月将58名实习医学生设为实验组,选取6种急诊科常见抢救场景,编写情景,模拟教学案例,训练学生急诊临床思维和处置能力,使用《急诊抢救技能测试检查表》对学生表现评分并记入平时综合考核成绩,实习结束时对两组学生理论知识、操作技能进行考核。结果:实验组学生理论知识、技能操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:案例情景模拟教学能有效提高医学实习生急诊学习效果和急诊抢救能力。
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