【摘 要】
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多媒体技术改变了传统教学模式下粉笔与黑板的信息承载方式,它将知识内容以声音、影像的形式呈现在学生面前,这既让知识变得立体,也让知识变得有趣。从农村教育的角度上看,多
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《多媒体技术优化农村初中数学教学的运用策略研究》(课题编号GS【2017】GHB0955)研究成果
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多媒体技术改变了传统教学模式下粉笔与黑板的信息承载方式,它将知识内容以声音、影像的形式呈现在学生面前,这既让知识变得立体,也让知识变得有趣。从农村教育的角度上看,多媒体技术有利于缩短城市教育与农村教育之间的距离,给农村教育提供更多的教学可能性与创新性,但这又取决于一线教师是否懂得恰当合理地运用多媒体技术。在这一背景下,本文立足于现实,首先分析了多媒体技术在农村初中数学教学中的应用误区,然后从实际教学经验与多媒体技术的教学价值出发,就农村初中数学教师如何正视教学误区并合理地运用多媒体技术进行课堂教学提出了策略建议,以期能够给广大农村数学教师的教学提供具有意义的参考价值。
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