英语教学中的两极分化现象及其应对

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英语学科的两极分化现象较为普遍,尤其是在农村一些初级中学更为突出。作为教师,在教学中应积极面对这一现象。做到预防与补救两手抓,既要防患于未然,又要在分化现象出现后积极应对,通过科学的、有效的教育教学手段与方法加以挽救,使学生树立起自信心,并积极、热情、主动地参与教师的教育教学活动。
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