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为了有效挖掘外语课堂的交际潜能,深入了解师生课堂言语行为及其拥有的讲话机会,本文对课堂应答过程中的话轮替换现象进行详细的归类分析,共涉及四大类(施与、接受、并存和隐含)十八子类。藉此可对学生的课堂参与度进行量化分析。
外语课堂话轮类型析
【摘 要】
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为了有效挖掘外语课堂的交际潜能,深入了解师生课堂言语行为及其拥有的讲话机会,本文对课堂应答过程中的话轮替换现象进行详细的归类分析,共涉及四大类(施与、接受、并存和隐
【机 构】
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浙江金华浙江师范大学外语系 321004;
【出 处】
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外语教学与研究
【发表日期】
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1994年02期
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