“一带一路”背景下东盟国家留学生教学研究

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随着"一带一路"倡议的推进,江苏省高校积极参与与教育有关的建设,越来越多的"一带一路"国家留学生选择来江苏省留学。高校教育的多元化、高校学生的国际化有利于提升我国教育的知名度和文化传播,但是留学生的背景相对复杂且汉语水平不高,融入本国文化的积极性和程度偏低,缺乏对中华文化的认同感;不仅如此,东盟国家留学生的知识水平参差不齐,传统教育手段难以满足不同文化背景留学生的受教育需求。本文基于东盟留学生教育现状,提出了几点促进留学生高等教育的思考:从源头上控制,把好东盟来华留
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