【摘 要】
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本文结合初中英语阅读常态课和三节县级英语阅读公开课的对比分析，针对初中英语阅读教学中的弊端，探讨教师如何在把握教学目标重心和分析文本内容特征的基础上，采用有效的阅读教
【机 构】
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重庆两江新区金溪初级中学校 重庆 两江新区 401120
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本文结合初中英语阅读常态课和三节县级英语阅读公开课的对比分析，针对初中英语阅读教学中的弊端，探讨教师如何在把握教学目标重心和分析文本内容特征的基础上，采用有效的阅读教学活动设计策略，阐述了如何利围绕一个中心话题，突出一项重点训练，呈现一条明晰主线，对阅读教学的读前、读中、读后活动以及教学进行整体设计。
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