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多元支架是开展中学英语深度阅读的有效策略。在阅读的读前、读中和读后环节,教师应该灵活、创造性地搭建背景、语言、情境、话题、结构、活动和评价等多元支架,引领学生的阅读向纵深发展,实现学生深度阅读的内容可理解、过程可持续、价值可创新,在深度阅读中培养学生的综合语言运用能力,提升学生的英语学科核心素养。