论文部分内容阅读
小学语文教学过程中,有关错题的整理与归纳一直以来都被教育工作者所忽视。错题的产生一方面可以看出学生学习的薄弱处,另一方面也能够给教师的教学带来启示。小学生在学习过程中难免会出现各种错误,如何纠正错误以及如何巧妙利用错题提高学习效率,是教师进行教学反思的重点。因此教师需要对学生加以引导,积极训练学生整理错题的能力。