论文部分内容阅读
1 研究结果与分析
1.1 包头市小学生对乒乓球运动的认识以及感兴趣程度
通过对包头市阳光体育课堂、间操剩余时间以及体育课的上课情况进行观察，发现该地区小学生对乒乓球运动的认识并不深刻，由于受传统的教学手段影响以及场地及器材的限制影响，包头市小学生对乒乓球的兴趣并不高涨。所以，当务之急是提高该地区小学生对乒乓球的运动兴趣，从而提高包头市小学生乒乓球整体水平。
1.2 影响包头市小学生对乒乓球运动兴趣的因素
通过对包头市小学生乒乓球运动发展的调查研究，了解了关于影响包头市小学生对乒乓球运动兴趣的因素，下面分别通过场地设施及器材的因素、小学生心理发展特点、传统的教学方法、学校对乒乓球运动宣传力度以及小学生的身体素质等方面进行逐一分析。
1.2.1 场地设施以及器材的因素
乒乓球运动是集健身性、益智性和社会性于一体的运动形式。通过调查发现，良好的乒乓球运动氛围也是能够提高小学生对乒乓球运动的兴趣。在调查中发现，几所学校都在积极地做好新课改下体育教师的培训工作，完善乒乓球教学体系。
1.2.2 小学生心理发育特点的因素
因为小学生的年龄还小，身体和心理正处于发展阶段，小学生的思维从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的，具有很大成分的具体形象性。小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。
1.2.3 传统的思想观念及教学方法
从调查可知，大部分小学生认为乒乓球运动是一项竞技运动，需要体力消耗，运动中会引发受伤，因此，即使小学生们对乒乓球运动感兴趣，但内心还是有抵触情绪。
而大部分家长则认为，练习乒乓球会影响文化课的学习。乒乓球教学工作让很多家长或老师以及社会传统观念认为就是在“玩”，不属于学习范畴，不鼓励不重视，认为应该把时间多花在文化课上，这也是我国应试教育体制遗留的一大弊端，没有正确认识到乒乓球教学对学生身体和心理发展的作用。
1.2.4 学生身体素质的因素
目前我国中小学生身体素质呈下降趋势，一部分学生完成了课后作业之后，便拿着手机或电脑沉迷游戏，很少愿意参加体育活动，这导致了小学生身体素质下降的原因。由于这些因素，当小学生再参与体育运动时难免会有缺乏自信的表现，导致运动力下降，影响学习。并且每个学生在身体运动状况还是心理适应能力上，都有很大的区别，教师还要注意因材施教。
1.3 如何培养包头市小学生对乒乓球运动的兴趣
通过以上的调查研究，总结出了如何培包头市小学生对乒乓球运动兴趣的相关对策，分别通过加强理论知识的传授，激发学习欲望、创新教学方法、学校应加强对乒乓球运动的宣传，应结合游戏的方式进行教学、加强身体锻炼，提高小学生身体素质等方面来培养包头市的小学生对乒乓球运动的兴趣。
1.3.1 加强理论知识的传授，激发学习欲望
通过调查了解到了包头市的小学生对乒乓球运动的认识程度并不够深刻，甚至一部分学生不知道乒乓球是我国的国球。所以，要想培养该地区小学生对乒乓球运动的兴趣，首先应该加强他们对乒乓球理论方面的知识学习。教师可以通过课前导入提高学生们关于乒乓球方面的知识，让孩子们正确的认识到乒乓球运动的健身价值和娛乐价值。同时加强包头市小学生对乒乓球知识的学习，从而激发学生们的学习欲望。
1.3.2 创新教学方法
由于包头市地区发展方面因素的影响，该地区教学发展、师资力量相对薄弱，所以教师的教学手段传统，这导致了课程枯燥无味。其实教师在教学过程中可以结合一些游戏、活动的方式进行，并且应适当地鼓励学生，积极培养学生的学习兴趣。
1.3.3 快乐教学，应结合游戏的方式进行教学
教师在教学过程中可以适当减少学习任务和学习难度，让学生们在练习过程中体验成功的感觉，这样可以促进包头市小学生对乒乓球运动兴趣的培养。在教学过程中也可以加入一些小游戏，用小游戏进行热身或者放松，玩是孩子们的天性，教师可以抓住学生这一特征进行快乐教学，这在培养小学生对乒乓球运动兴趣起到很大的作用，甚至是事半功倍。
2 结论
通过以上的调查分析，发现包头市小学生在课间和阳光体育小课堂的体育运动项目选择乒乓球的学生并不多，大部分女生选择跳绳和踢毽子，男生选择足球、篮球、跳大绳的居多，而选择乒乓球运动的学生相对较少。由此可见，包头市的小学生对乒乓球运动的兴趣并不高涨。通过进一步的分析了解到了影响包头市小学生对乒乓球运动的兴趣的原因分别有场地及器材的投入和小学生自身身心发展的因素，还有就是学校教师的教学方法过于单一以及对乒乓球这项运动的宣传力度不够大等因素。教师在乒乓球教学过程中应充分利用小学生心理活动规律来激发、培养小学生对乒乓球运动的兴趣从而促进包头市小学的乒乓球教学体系。
（作者单位：天津体育学院）
1.1 包头市小学生对乒乓球运动的认识以及感兴趣程度
通过对包头市阳光体育课堂、间操剩余时间以及体育课的上课情况进行观察，发现该地区小学生对乒乓球运动的认识并不深刻，由于受传统的教学手段影响以及场地及器材的限制影响，包头市小学生对乒乓球的兴趣并不高涨。所以，当务之急是提高该地区小学生对乒乓球的运动兴趣，从而提高包头市小学生乒乓球整体水平。
1.2 影响包头市小学生对乒乓球运动兴趣的因素
通过对包头市小学生乒乓球运动发展的调查研究，了解了关于影响包头市小学生对乒乓球运动兴趣的因素，下面分别通过场地设施及器材的因素、小学生心理发展特点、传统的教学方法、学校对乒乓球运动宣传力度以及小学生的身体素质等方面进行逐一分析。
1.2.1 场地设施以及器材的因素
乒乓球运动是集健身性、益智性和社会性于一体的运动形式。通过调查发现，良好的乒乓球运动氛围也是能够提高小学生对乒乓球运动的兴趣。在调查中发现，几所学校都在积极地做好新课改下体育教师的培训工作，完善乒乓球教学体系。
1.2.2 小学生心理发育特点的因素
因为小学生的年龄还小，身体和心理正处于发展阶段，小学生的思维从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的，具有很大成分的具体形象性。小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。
1.2.3 传统的思想观念及教学方法
从调查可知，大部分小学生认为乒乓球运动是一项竞技运动，需要体力消耗，运动中会引发受伤，因此，即使小学生们对乒乓球运动感兴趣，但内心还是有抵触情绪。
而大部分家长则认为，练习乒乓球会影响文化课的学习。乒乓球教学工作让很多家长或老师以及社会传统观念认为就是在“玩”，不属于学习范畴，不鼓励不重视，认为应该把时间多花在文化课上，这也是我国应试教育体制遗留的一大弊端，没有正确认识到乒乓球教学对学生身体和心理发展的作用。
1.2.4 学生身体素质的因素
目前我国中小学生身体素质呈下降趋势，一部分学生完成了课后作业之后，便拿着手机或电脑沉迷游戏，很少愿意参加体育活动，这导致了小学生身体素质下降的原因。由于这些因素，当小学生再参与体育运动时难免会有缺乏自信的表现，导致运动力下降，影响学习。并且每个学生在身体运动状况还是心理适应能力上，都有很大的区别，教师还要注意因材施教。
1.3 如何培养包头市小学生对乒乓球运动的兴趣
通过以上的调查研究，总结出了如何培包头市小学生对乒乓球运动兴趣的相关对策，分别通过加强理论知识的传授，激发学习欲望、创新教学方法、学校应加强对乒乓球运动的宣传，应结合游戏的方式进行教学、加强身体锻炼，提高小学生身体素质等方面来培养包头市的小学生对乒乓球运动的兴趣。
1.3.1 加强理论知识的传授，激发学习欲望
通过调查了解到了包头市的小学生对乒乓球运动的认识程度并不够深刻，甚至一部分学生不知道乒乓球是我国的国球。所以，要想培养该地区小学生对乒乓球运动的兴趣，首先应该加强他们对乒乓球理论方面的知识学习。教师可以通过课前导入提高学生们关于乒乓球方面的知识，让孩子们正确的认识到乒乓球运动的健身价值和娛乐价值。同时加强包头市小学生对乒乓球知识的学习，从而激发学生们的学习欲望。
1.3.2 创新教学方法
由于包头市地区发展方面因素的影响，该地区教学发展、师资力量相对薄弱，所以教师的教学手段传统，这导致了课程枯燥无味。其实教师在教学过程中可以结合一些游戏、活动的方式进行，并且应适当地鼓励学生，积极培养学生的学习兴趣。
1.3.3 快乐教学，应结合游戏的方式进行教学
教师在教学过程中可以适当减少学习任务和学习难度，让学生们在练习过程中体验成功的感觉，这样可以促进包头市小学生对乒乓球运动兴趣的培养。在教学过程中也可以加入一些小游戏，用小游戏进行热身或者放松，玩是孩子们的天性，教师可以抓住学生这一特征进行快乐教学，这在培养小学生对乒乓球运动兴趣起到很大的作用，甚至是事半功倍。
2 结论
通过以上的调查分析，发现包头市小学生在课间和阳光体育小课堂的体育运动项目选择乒乓球的学生并不多，大部分女生选择跳绳和踢毽子，男生选择足球、篮球、跳大绳的居多，而选择乒乓球运动的学生相对较少。由此可见，包头市的小学生对乒乓球运动的兴趣并不高涨。通过进一步的分析了解到了影响包头市小学生对乒乓球运动的兴趣的原因分别有场地及器材的投入和小学生自身身心发展的因素，还有就是学校教师的教学方法过于单一以及对乒乓球这项运动的宣传力度不够大等因素。教师在乒乓球教学过程中应充分利用小学生心理活动规律来激发、培养小学生对乒乓球运动的兴趣从而促进包头市小学的乒乓球教学体系。
（作者单位：天津体育学院）