【摘 要】
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小学阶段心理健康教育与德育工作的双向结合，既是学生成长的必要条件，也是学校教育的必由路径，相关各方应充分认识到，n德育是浸润心灵的动力源泉，心理健康是道德情操的源头活水。在实践工作中，教师应坚持立德树人，塑造师德形象，进而关注学生心理健n康，帮助学生化解心理问题。在班级管理中，则应注重和德氛围的塑造，调动学生间的仁爱之心，借助相互帮助，实现共同成长。在学生层n面，则需要注重修德养心，持续提高自我修养。在家庭侧也应明德同心，能够从道德层面为学生健康成长，提供正向的引导和支持。
【机 构】
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惠州市青塘小学,广东惠州,516023
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小学阶段心理健康教育与德育工作的双向结合，既是学生成长的必要条件，也是学校教育的必由路径，相关各方应充分认识到，n德育是浸润心灵的动力源泉，心理健康是道德情操的源头活水。在实践工作中，教师应坚持立德树人，塑造师德形象，进而关注学生心理健n康，帮助学生化解心理问题。在班级管理中，则应注重和德氛围的塑造，调动学生间的仁爱之心，借助相互帮助，实现共同成长。在学生层n面，则需要注重修德养心，持续提高自我修养。在家庭侧也应明德同心，能够从道德层面为学生健康成长，提供正向的引导和支持。
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