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高层次的教学境界，是不断增强学生的艺术修养，不断丰厚学生的文化底蕴，从而为其终生发展奠定良好基础的教学境界。在课堂教学中把情趣与意趣、乐趣与理趣巧妙地结合起来，培养学生重品味、爱感悟、喜积累、善表达的良好学习习惯是教学过程中通常使用的方法。
丰厚艺术修养 增强思维能力
【摘 要】
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高层次的教学境界，是不断增强学生的艺术修养，不断丰厚学生的文化底蕴，从而为其终生发展奠定良好基础的教学境界。在课堂教学中把情趣与意趣、乐趣与理趣巧妙地结合起来，培养学生
【机 构】
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浙江省温岭市箬横中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2007年3期
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