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本文简要介绍小学低年级学生语文阅读现状，提出了信息技术融合教学的有效措施：课内阅读、课外阅读。课内阅读融合信息技术的施教措施有：创设情境、朗读指导、角色扮演。课外阅读融合信息技术的施教措施有：拓展学生阅读范围、营建书香学习环境、讲故事比赛，以此全面提升小学生语文阅读能力。
基于信息技术的小学低年级语文阅读策略的研究
【摘 要】
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本文简要介绍小学低年级学生语文阅读现状，提出了信息技术融合教学的有效措施：课内阅读、课外阅读。课内阅读融合信息技术的施教措施有：创设情境、朗读指导、角色扮演。课外阅读
【机 构】
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福建省龙岩市武平县城厢中心学校
【出 处】
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读书文摘（中）
【发表日期】
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2020年3期
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