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从积极利用“说服模型”，言传身教，用事实说话等几方面对提高放射医学教学质量进行了探讨，有利于后续教学中更好地克服学生的恐“核”心理，提高教学质量。
提高放射医学教学质量的几点体会
【摘 要】
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从积极利用“说服模型”，言传身教，用事实说话等几方面对提高放射医学教学质量进行了探讨，有利于后续教学中更好地克服学生的恐“核”心理，提高教学质量。
【机 构】
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苏州大学放射医学与公共卫生学院
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2008年3期
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