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“以学生为本”是以学生为课堂活动主体,尊重学生的发展现状,根据不同学生的不同状况进行教学方案设计,是当前教师的重点教学方式.在小学数学教学的过程中,教师应选择合理的教学方式,提高教学质量和教学效率.本文就学情主导、以学定教的教学策略对小学数学高效课堂教学进行了探究.
学情主导,以学定教 ——小学数学高效课堂教学研究
【摘 要】
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“以学生为本”是以学生为课堂活动主体,尊重学生的发展现状,根据不同学生的不同状况进行教学方案设计,是当前教师的重点教学方式.在小学数学教学的过程中,教师应选择合理的
【机 构】
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福建省南安市码头中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年22期
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