探究大学英语阅读教学方式对大学生英语阅读效果的影响

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大学生在进行大学英语学习时,英语阅读水平提升不多已经是一种非常普遍的现象。为了解决这种问题,本研究从课堂中的教学环节出发,通过不同的英语阅读教学方式来提升学习者的英语阅读能力。本文通过访谈部分大学生以及文献研究的方式,对大学的英语阅读教学方式对于大学生英语阅读效果的影响进行一定的分析。其中对于问题式教学法对于大学生英语阅读水平的提升进行了进一步分析,因为对于目前英语阅读教学中所存在的问题,可以利用问题式教学法解决,并且问题式教学法在实际应用中也过于不会增加学习者的学习压力。本研究还对于问题式教学法在大学英语阅读教学中相对于传统英语阅读教学方法的优势进行了分析。
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