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著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”但是在高考指挥棒的驱使下，教师课堂上“满堂灌”，课下用“题海战术”狂轰烂炸，剥夺了学生独立思考的时间，严重阻碍了学生学习的主动性和积极性的激发。久而久之，教师在学生心目中就形成了课堂上的“霸主”，学生只剩下了“听”和“记”。课堂气氛沉闷、压抑也就不足为奇了。那么，语文教学中应该怎样去调动学生的主动性和积极性呢？下面我就结合在学语文教学中的实践，谈谈自己的一些