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课程考核是检验学生学习质量的重要措施之一,传统的考核模式难以体现学生的创新思维,激发学生的创新能力。文章以中小企业经营实战课程为例来阐述公司制的课程考核模式,这种考核模式是对传统考核的补充和创新。
基于公司制的《中小企业经营实战》考核模式探究
【摘 要】
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课程考核是检验学生学习质量的重要措施之一,传统的考核模式难以体现学生的创新思维,激发学生的创新能力。文章以中小企业经营实战课程为例来阐述公司制的课程考核模式,这种
【机 构】
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成都职业技术学院
【出 处】
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中国集体经济
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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中国商业会计学会课题“《中小企业经营实战》课程对高职财经类学生“双创”能力的培养研究——以成都职业技术学院为例”的研究成果（项目编号：KJ201603）
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