【摘 要】
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一、引言rn2014年1月新华网发文“一个孩子能有多绝望?”追踪报道了一个安徽望江的9岁留守儿童自缢事件,让人唏嘘不已.2015年6月9日晚,贵州毕节发生了4名留守儿童在家服食农
【机 构】
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江苏省苏州市相城区湘城小学,江苏苏州,215131
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一、引言rn2014年1月新华网发文“一个孩子能有多绝望?”追踪报道了一个安徽望江的9岁留守儿童自缢事件,让人唏嘘不已.2015年6月9日晚,贵州毕节发生了4名留守儿童在家服食农药自杀的惨剧.近年来,留守儿童频发的事故,引发了社会对留守儿童心理问题和生存状态的充分关注与担忧,在教育界也掀起了巨大的风波.笔者所处地区留守儿童现象虽然不太严重,但深感于社会现象与时代特性,深深认识到关注留守儿童的心理健康教育势在必行,刻不容缓.为了更好地了解小学留守儿童的心理状况,本文收集近年来关于留守儿童的多项调查报告与权威数据分析,为小学留守儿童心理健康教育地开展提供科学有效的教育策略.
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