【摘 要】
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<正>高效课堂是一种理念,也是一种追求。课堂教学是教师精心策划教学策略,师生开展研究性学习、实施素质教育的主要渠道。初中生物学涉及的知识内容多且广,要求学生记忆的概
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<正>高效课堂是一种理念,也是一种追求。课堂教学是教师精心策划教学策略,师生开展研究性学习、实施素质教育的主要渠道。初中生物学涉及的知识内容多且广,要求学生记忆的概念、定义、原理和结论等知识点也很多,加之教学时间有限,所以,对教师的课堂教学提出了更高的要求。笔者认为只有让每堂生物课都活起来,才能让学生轻松自如地打开知识的宝库、步入知识的殿堂。那么如何让初中生物课堂活起来呢?笔者在教学实践中做了以下尝试。
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