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让学生体会语文学习的乐趣,使他们在轻松、愉快的氛围中,"自主学习"、"探究体验",掌握语文知识,提高语文能力。基于上述思考,本文提出了"自主"体会,"探究"深意的教学理念,并以理论结合案例分析的方式,详细分析了自主探究教学法在小学语文课堂教学中的运用策略,以期为语文课堂教学有效性的提升给出一些参考。