【摘 要】
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【教材分析】这是一首富有儿童情趣并且有和谐韵律的儿歌,作者采用拟人的手法,写了早晨欣欣向荣的景象。教材配以生动形象的插图,可将学生带入充满生机活力的清晨。通过学习,
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【教材分析】这是一首富有儿童情趣并且有和谐韵律的儿歌,作者采用拟人的手法,写了早晨欣欣向荣的景象。教材配以生动形象的插图,可将学生带入充满生机活力的清晨。通过学习,学生形象地感知了万物复苏的清晨景象,树立起了热爱生活、珍惜时光、积极锻炼身体的观念。全诗共有十二行,三行为一
【Textbook Analysis】 This is a rich children’s songs and rhythms of children’s songs, the author uses anthropomorphic approach, wrote the morning thriving scene. Textbooks accompanied by lively illustrations, can bring students into full of vitality in the early morning. Through learning, students vividly perceived the morning scene of the recovery of all things and established the concept of loving life, cherishing the time and actively exercising the body. The poem has a total of twelve lines, one of three acts
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