【摘 要】
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从研究内容、研究方法等维度梳理高职“双师型”教师、高职教师专业发展以及高职“双师型”教师专业发展的相关研究,了解已有研究成果、不足及趋势,为卫生高职院校“双师型”
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从研究内容、研究方法等维度梳理高职“双师型”教师、高职教师专业发展以及高职“双师型”教师专业发展的相关研究,了解已有研究成果、不足及趋势,为卫生高职院校“双师型”教师专业发展课题研究做好理论铺垫。
From the research content, research methods and other dimensions combing higher vocational “double teacher ” teachers, professional development of higher vocational teachers and professional “double ” teacher professional development related research, to understand the existing research results, inadequate and Trend, make a theoretical foundation for the research on the professional development of teachers in higher vocational colleges.
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