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一题多变的训练是拓展解题思维,培养良好数学素养的重要策略.在平时的解题练习中,可适当展开一题多变的训练,即改变原题内容、条件、形式或结论等,生成几道新题目,进而从多层次、多方位深入探索,把握问题实质,变中发现＂不变＂,从中发掘解题规律、归纳解题方法.本文对一道解三角形的课本例题进行变式探究,以期抛砖引玉.