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徐杰老师从教师课堂调度的视角,品鉴本刊2012年第1期所登载的肖培东老师《金岳霖先生》课例的教学艺术,剖析了主与导、出与入、张与弛、动与静、情与理的辩证关系,阐释了课堂教学的理想境界:疏密有致、收放自如、进退合宜、宽严相济。
教师的课堂作为要讲究分寸——品鉴肖培东老师《金岳霖先生》的课堂调度艺术
【摘 要】
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徐杰老师从教师课堂调度的视角,品鉴本刊2012年第1期所登载的肖培东老师《金岳霖先生》课例的教学艺术,剖析了主与导、出与入、张与弛、动与静、情与理的辩证关系,阐释了课堂
【机 构】
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江苏省江阴市教研室,
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2013年11期
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